小学高年级学生运球上篮技术教学策略研究

王旭虎

小学生喜欢打篮球，尤其到了中高年级，他们的精力更加旺盛，在體育馆、操场、居民区到处是他们打篮球的身影。他们在篮球场上以各种姿势表现着对篮球运动的热爱，但是不难发现无论采取哪种方式打球，运球上篮技术是他们必须掌握的基本技术之一，离开了它，篮球比赛就无从谈起。如果我们在体育教学中对此没有足够的认识，只是任由他们随意练习，盲目打球，至于怎么打、怎样练，如何提高学生运球上篮技术水平，研究得少，教得不到位，对于学生的进步是一种很大的损失。笔者结合多年的教学经验，对小学高年级学生运球上篮技术进行了探索。

一、深钻教材，克服急躁心理，循序渐进

1.深钻教材

“运球上篮技术”在我早年的印象中是“三步上篮”，只要教会学生基本技术就行了。但是随着教学的深入我发现：运球上篮技术并不是想象中的那么单一，它需要建立在一定技术基础上才能进行，既要考虑学生认识事物、技能形成和生理机能变化的规律，更要在组织教学上，有条不紊，由易到难，由简入繁，由不知到已知，逐步深化，不断提高。因此，体育教学必须循序渐进，才能使学生很好地掌握体育知识、技术技能，有效地发展学生身体，不能急于求成。

2.循序渐进

首先，“运球上篮技术”要求学生对球性有一定的熟悉。我在实际教学中发现有部分学生（尤其是女生）从来没有接触过篮球，她们在学习过程中就显得格外吃力，篮球在她们手里格外“不听话”。……