浅谈动作示范在高职体育教学中的应用

刘金瑶+王荣汉

摘 要：動作示范是体育教学中较为普遍的一种教学方法，它可以形象直观的将运动的动作技巧展示在学生的眼前。教师通过在学生面前展示所要教学的动作在同学们的脑海中建立该动作连贯的动画图像，在通过自己大脑对获得的图像信息进行分解、分析以达到掌握该项运动的要领和技巧。这样不仅可以提高学生的学习效率，有打打加强了课堂的有趣性，增加学生学习兴趣，克服心理障碍。尤其是在高等职业体育教学当中，为了保障孩子的安全和吸引孩子的主义，动作示范变得尤为重要。动作示范在高职体育教学中应用恰当可以有效减少运动伤害，减少学生对动作的迷惑，激发学生学习的热情，提高了课堂时间的利用率。

关键词：动作示范；高职；体育教学；应用

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.11.219

1 动作示范类别

1.1 完整示范与分解示范

教师应当依据体育课程的教学要求和教学重难点来确定是展示完整的动作还是一步一步分解讲课，循序渐进。大多数情况下，体育教学实践当中我们都从易到难，对于那些学生容易掌握或者已经具备相应的基础的动作，我们可以采用整体示范，简洁地带过。如果遇到比较复杂而且动作要求较高的动作，教师则应该分解示范并突出重点和难点，若是想要取得最佳的教学效果，老师可以采用整体示范和分解示范相结合的教学方法。例如，在教授抛掷铅球的技术时，教师需先做几次完整的动作示范，待学生对动作有了初步了解后再分解示范，步步讲解，使得学生对动作有了更深的了解，方便他揣摩相应的动作技巧。……