小学心理健康教育存在的问题及对策

周德玲

（吉林省农安县万顺中心校 吉林农安 130200）

摘 要：小学生心理健康问题越来越受到人们的重视。近年来，大量的数据调查显示小学生的心理健康状况普遍较差。世界卫生组织给人类健康的概念是：“不但身体健康、没有疾病，还具有充分健康的心理，和社会适应能力”，其中具有良好的心理状态的社会适应能力是心理健康的基本指标。它也表明仅仅谈论你的健康是不够的。进而提出应从幼儿心理健康教育入手。

关键词：小学生 心理健康 教育

当代小学生是新世纪的一代，正处于身心发展的重要时期。作为一名教育工作者，每次我看到一些学生因为品行障碍或人格障碍做违法的事情，我的心情很沉重。小学阶段是个体自我概念逐渐形成的重要时期，由于孩子缺乏生活经验，自身没有正确的认识生命和人生观、世界观、价值观模糊、没有问题解决的能力和正常的是非观，容易走弯路。对学生进行心理健康教育，使他们拥有健康的头脑尤为重要。这就意味着教师不仅要完成传道、教书、解惑的任务，还要成为合格的辅导员，承担起心理健康教育的新任务。[1]

随着中国经济的快速发展，科学技术的进步，生活节奏加快，人际关系复杂，人们的思想观念不断更新，日益复杂的社会环境。这一切都给人们的思想带来了很大的影响，也波及到了校园，传播给了学生。此外，越来越多的孩子，深受家庭、社会等原因的影响，导致越来越多的学生出现心理问题。……