新加坡职业教育及其对我国职业教育的启示

王诗渊

摘要：新加坡经济得到腾飞的最主要原因在于政府对教育的重视。新加坡的职业教育没有照搬照抄别国模式，而是采取立足本国实际、加以创新设计、兼容并蓄的分层模式。尽管新加坡职业教育体系并没有独立的思想政治的教育部门，但其职业教育已在全方位内含了思政教育、德育教育的全过程。新加坡职业教育发展的特色及其成功经验，对我国职业院校发展，特别是思政教育具有重要的借鉴启示作用。

关键词：新加坡；职业教育；思政教育；教学；启示

一、新加坡的职业教育理念

在新加坡政府看来，教育的最主要任务就是支持本国的经济发展。在办学的经费中，政府承担所有费用的75%，学生的学费负担剩下的25%。在管理方式上，大学设立董事会，实行大学自我管理；在教育思路上认为，社会需要分工，教育的目的就是要使不同的人能够做最适合他们的工作；在人才的定义上认为，被需要就是价值。

新加坡的职业教育中，特别重视教师的实践经历，不唯职称，而凭工作能力与业绩来评价，这样的方式能够让教师将精力专注于教学工作。新加坡各高职院校从企业物色老师，引进业界精英来学校讲学，有约80%的教师都曾有企业工作经历，大多担任过企业经理或业务骨干，他们到学校任职后还保持着与相关领域企业的密切联系。他们在校时进行理论和实践的教学，到企业时解决企业发展的技术发展难题，是真正理论教学经验和企业实践经验丰富的“双师”。……