浅析如何提高高中物理教学的课堂效率

官爱萍

【摘 要】随着教育改革的推进和素质教育的推进，高中物理课堂越来越注重对学生学习态度、学习能力和实践能力的培养。如何打破传统陈旧的教学方法，创新课堂教学模式，成为每一位高中物理教师需要思考和探讨的问题。

【关键词】高中物理 教学方法 课堂效率 兴趣 实验

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.119

物理学科与生活紧密相连，具有实用性、科学性等特点，在培育学生学习能力和动手操作能力方面有重要作用。物理学科具有抽象性和理论性的特点，对于部分缺乏理性思维的高中生来说难以接受和进行有效学习。教师作为教学过程中的主导者，要针对不同学习能力和性格特点的学生，分层次地设计不同的、有针对性的教学活动和教学内容，使每一个层次的学生都能学有所得，都能在有限的课堂教学中找到适合自己的内容。为了使教学更加顺利，教师要做好充足的课前准备工作，明确授课内容、教学方法，以及要涉及的实验。在授课过程中，教师要担当好帮助者的角色，在教学过程中善于利用多种教学模式，时刻关注学生的活动，做好对学生的纠正和辅导工作。在一堂课的结尾，教师还要做好当堂课的总结工作，教师要对当堂课的知识点和相关内容进行归纳，对学生的课堂表现等作出评价和希望，并对课后的作业进行布置，如此才能算是完整的一堂课。针对如何提高高中物理教学的课堂效率，使学生学习物理更加有兴趣和技巧，本人根据这几年对高中物理的教学经验，提出了以下几点建议和意见。……