如何培养低年级学生良好的计算习惯

袁倩

摘要：习惯是人生的主宰，任何成功都是从养成好习惯开始的。少儿时期是习惯培养的关键期，此时孩子的身心发展还没定型，具有较强的可塑性。作为一名班主任，我认为培养低年级学生的良好计算习惯会使他们受益终身。

关键词：计算习惯；培养；注意力

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）05-0120-01

著名教育家叶圣陶先生说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。"教育家洛克也说过"事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。"好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力。因此，作为教师，培养学生的学习习惯尤其重要。计算是小学生数学学习中最基本的技能，良好的计算习惯应该从小养成。怎样才能引导学生养成良好的数学计算习惯？结合本人的教学实际，谈谈小学低年级良好计算习惯的培养策略。

1.规范学生书写

1.1 规范学生作业书写。计算出现错误的一个重要原因是部分学生的书写马虎、不够规范。这部分学生有的字写得模糊不清，模棱两可，6写得像0，5写得像8，4写得像9；有的擦擦写写，写写擦擦，看不清数字；有的字迹潦草不堪，甚至将数字连为一体；有的竖式书写不规范，数位不对齐等。

因此，在日常教学中，教师应将提高书写要求放在突出的位置上，督促学生做到：把数字写端正、写清楚，把竖式写规范，少用橡皮。同时，教师在课堂上要利用板演的机会为学生作好表率，板书要做到书写工整、格式规范，让学生在潜移默化中形成良好的书写习惯。……