素质教育背景下技工院校体育教学改革的分析

郭鸣威

摘要：素质教育是社会进步的体现，也是时代发展的应有之义。区别于过去的应试教育，素质教育更加符合当前教育事业发展的趋势。基于此，本文以素质教育为背景，明确了技工院校体育教学的内涵、改革意义及改革现状，分析了技工院校体育教学的改革策略。

关键词：素质教育；技工院校；体育教学改革

在知识经济时代，培养符合时代要求的人才，成为我国人力资源管理中的重要课题。加强学生素质教育已成为当今教育事业的重要内容。作为教育体系中不可或缺的一部分，技工院校体育教学也需要顺应素质教育的潮流进行教学改革。

一、技工院校体育素质教育概述

随着社会的不断发展，社会对人才提出了更高的要求。所以在当代教育中，素质教育成为一项非常重要的内容。素质教育所强调的是使学生得到全面的发展，更加注重以学生为中心。因此，素质教育的核心是人，所有的教育教学活动都必须要围绕人这个核心来开展。

在技工院校中，要想更好地开展素质教育，就必须注重对学生体育素质的培养，而学生体育素质的培养离不开必要的体育素质教育。技工院校体育素质教育需要关注两个方面的问题：第一，理论。在技工院校开展体育素质教育的过程中，教师要让学生掌握必要的理论基础知识，在学生掌握了必要的理论基础知识后，再让其进行实践，通过体育实践更好地对理论加以应用。因此这就决定了技工院校体育素质教育的主要内容是身体素质教育、知识素质教育和能力素质教育。就体育学科而言，最为重要的一个目标是提高学生的身体素质，使学生能够拥有一个更加强健的体魄。第二，体育技能。只有学生掌握必要的体育技能知识，才能对体育锻炼有更加科学的认识，从而以更加科学的方式进行体育锻炼。能力素质是身体素质和知识素质的融合，能力素质教育就是使学生将理论和实践有效地结合在一起，更加科学地进行体育学习。基于素质教育的基本要求，技工院校在进行体育教学的过程中，必须注重对学生這三个方面素质的培养和提升。

二、素质教育背景下技工院校体育教学改革的意义

1.时代发展的题中之义

随着我国经济社会的不断发展，市场对人才的要求也发生了转变。要想更好地培养满足社会需求的人才，就要实施素质教育。对于技工院校而言，传统的教育模式已经不能很好地满足社会要求，因此技工院校必须从素质教育的角度对人才进行有效培养。而体育素质教育是素质教育中的一项重要内容，技工院校必须对传统的体育教学模式进行改革，以先进的理念开展体育教学，从而使技工院校体育教学更好地满足当前素质教育的要求。因此，在素质教育的背景之下，技工院校进行体育教学改革是时代发展的题中之义。

2.现代化建设的必然要求

要想更好地进行现代化建设，离不开各行业所需的人才，所以人才对现代化建设有着非常重要的意义。而技工院校正是培养现代化建设人才的重要场所，因而在当前素质教育的背景之下，对技工院校体育教学进行改革，促进技工院校整体教学的变革，是现代化建设对其提出的必然要求。技工院校体育教学的意义不仅在于提高学生的身体素质，对学生其他方面的发展也有非常重要的影响。因此，对技工院校体育教学进行改革，能间接促进学生综合素质的发展。只有学生全面发展，才能更好地为现代化建设贡献自己的力量。技工院校体育教学改革能为现代化建设培养更多优秀的人才，所以在素质教育背景下技工院校进行体育教学改革是现代化建设的必然要求。

3.教育改革的必然趋势

当前我国的教育改革正在逐步深入，而且当前所进行的教育改革是全方位的，因此在技工院校之中对体育教学进行改革，能有效满足教育改革的要求。尤其是在当前素质教育的背景下，技工院校进行体育教学改革是顺应教育改革的必然趋势，其能够有效避免传统体育教学的弊端。依据当前市场对人才的需求以及教育改革的相关要求进行体育教学改革，可以有效推动教育改革继续深入。因此，在素质教育的背景下进行技工院校体育教学改革是教育改革的必然趋势。

三、技工院校体育教学改革的现状

1.思想层面的问题

技工院校在对学生进行培养的过程中，往往都将培养专业对口的人才作为基本目标。所以许多技工院校认为，专业知识及技能对学生来说是最重要的，因而没有对体育教学引起足够的重视。许多技工院校所开设的体育课时较少，甚至让其他专业课程占用体育课的时间。部分技工院校的体育教师也不重视体育教学，所以在体育教学中，没有有效地对学生的学习兴趣加以激发。部分体育教师对学生放任不管，使体育课成为学生自由活动的时间。在学生层面上，许多学生也没有认识到体育学习的意义，因此很少参与体育锻炼。对体育学习的认识是当前技工院校体育教学改革所面临的一个重要问题。

2.教学方式的问题

在许多技工院校中，学生对传统的体育课并不十分感兴趣，而造成学生兴趣缺失的一个重要原因就是教师的教学方式存在问题。许多体育教师在开展体育教学活动的过程中，教学方式较为单一，而且体育锻炼所消耗的体力较大，这样一来许多学生不愿意参加体育锻炼，使技工院校的体育教学改革难以开展。

四、素质教育背景下技工院校体育教学的改革策略

1.制订科学的体育教学规划

随着我国全民健身计划的实施，强身健体的意识深入人心，越来越多的学校开始重视体育教学活动，目的是让学校培养的人才适应社会的需求，发挥其社会价值。笔者认为，应当明确当前社会体育活动发展的趋势，并结合社会体育的发展方向调整学校的体育教学内容和方式，让学校的体育教学活动能够与社会实际紧密联系起来，从而具有更强的实用性。除此之外，技工院校还应在明确体育教学目标的前提下，改进教学模式，制订科学的体育教学规划，不仅要将教学重点放在体育技能上，更重要的是提升学生的身体素质和综合素质。需要明确指出的是，这些改革策略的实施都是为了促进技工院校的体育教学，更好地实现终身锻炼和素质教育的目的。因此，科学的体育教学规划应符合学生以后的社会发展目标，为学生的长远发展提供保障。

2.提升师资队伍的教学素质

教师作为体育教学的主体之一，需要具有良好的专业素质和教学素质，这样才能更好地以身作则，传道授业。根据相关调查显示，当前很多体育教师在体育教学中暴露出了很多问题。比如知识面不广、专业知识不扎实、教学能力不高，等等。所以，提升师资队伍的教学素质是当前技工院校体育教学改革中的重要内容。首先，技工院校应当加强师资管理，重视对教师专业知识和教学能力的培训，为构建高水平的师资队伍提供保障。其次，技工院校还应当开源，引入更多教学水平高的年轻教师，优化师资结构，为师资队伍注入新鲜血液。再次，强化对现有教师队伍的管理，加强教师之间的沟通交流，鼓励其分享教学经验，定期进行教学能力考核。

3.激发学生参与教学的动力

在技工院校体育教学活动当中，不仅要有体育实践教学，也要有一定的体育理论知识教学。在体育教学中进行理论知识的讲授能够为学生理清思路，让学生对体育有更科学的认识，同时指导学生更好地进行体育学习。因此，为了更好地进行体育理论知识的传授，教师需要采取特定的方法激发学生参与教学的积极性。首先，教师应当在教学活动开始之前认真备课，明确理论知识的重难点，从而更好地带领学生进行学习。其次，教师应当优化教学课堂设计，营造轻松愉快的学习氛围，让学生愿意在这样的氛围中学习。再次，在体育实践教学当中，为了让学生可以灵活地将理论知识运用到实际当中，教师可以将书中介绍的方法应用到教学实践当中进行示范。最后，教师必须根据学生的兴趣安排教学内容，以学生的兴趣为中心，开发学生的潜能。

4.鼓励学生积极参与社会体育

学生是社会人，也是未来社会建设的人才。技工院校的体育教学只有与社会体育联系起来，让学生更好地融入社会体育活动，才能更好地实现校园与社会的有效对接。同时，鼓励学生积极参与社会教育还能够让学生将自己所学技能与知识在社会体育活动中得到检验与锻炼。基于此，本文认为技工院校在进行体育教学改革时应当积极培养学生的主动参与意识，鼓励其参与到更多的社会体育活动当中，丰富自己的社会实践，积累更多有用的经验。除此之外，鼓励学生积极参与社会体育锻炼，还能让学生通过社会实践更好地理解体育理论知识，认识体育世界。因此，体育教师要帮助学生树立信心，多进行鼓励和赞赏，让学生愿意参与社会体育活动。

五、结语

综上所述，从素质教育背景入手，研究技工院校体育教学改革的问题，具有重要的时代意义和社会意义。针对如何进行技工院校体育教学改革，本文提出了几个方面的建议，包括制订科学的体育教学规划，提升师资队伍的教学素质，激发学生参与教学的动力以及鼓励学生积极参与社会体育活动等。希望本文能够让大家更加了解当前技工院校进行体育教学改革的必要性和迫切性。

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