中职学生德育问题及其对策研究

肖青青

在知识经济时代和市场经济背景下，中职学校要想适应时代要求，首先应该认识到学校德育的引导和先行功能。以德育教育作为出发点，在潜移默化中提升学生的思想道德素质，让学生成为技术和德行兼备的高素质、综合性人才。唯有如此，当前社会从业者素质偏低、信仰缺失的现象才能得到根本的解决。本文对中职学生思想道德出现问题的原因进行了阐述，并研究了提升中职德育教学效果的策略和路径。

一、中职学生思想道德出现问题的原因

第一，学校存在一定程度的现实主义倾向。部分中职学校的领导和教师受现实主义办学宗旨的影响，将教学的重点集中在了专业技能的教学上，片面地追求就业率的提升，对德育教育在中职学校的重要地位有所忽视，在实际的教学中重视专业教育而轻视德育教育。部分中职教师甚至认为德育教育只是假大空的形式主义，没有什么指导意义，没有意识到德育对于消除学生在实际生活中遇到的消极影响的重要作用。还有一些个别的中职学校，为了保持生源、解决生存困境，对学生的一些不良道德习惯或者违纪违法行为睁一只眼闭一只眼，教育引导机制和约束管理制度形同虚设，这种放松德育要求的信号客观上导致中职学生的思想道德滑坡。

第二，中职德育课程教学效果有待提升。中职德育教师的教学方法和教学手段还有落后之处，中职德育课程并没有从應试教育和灌输填鸭的窠臼中摆脱出来，德育课程的基本流程依然是讲解条框、背诵条框、考察条框，这导致很多中职学生对德育课程存在着抵触情绪，说教式的教育会激发学生的反感和厌恶。……