英语教学中的阅读能力培养

石丽艳

承德市第四中学

【摘 要】英语阅读理解能力必须经过教师长期、有计划地培养才能提高，为此要学有方法，才能取得事半功倍的效果。在教学中，要引导学生先看题干，带着问题读文章；要让学生提高自己在阅读中的识词能力；训练学生的复述能力、激疑能力；根据构词法推测词义来提高阅读速度。

【关键词】中学英语；阅读能力；概括能力；识词能力

阅读能力是学生独自学习英语的基础。 根据教学大纲的要求，老师应该培养学生独立地分析和解决具体的问题的能力，努力培养学生的自主学习能力。我们应该帮助学生掌握自主学习的方法。这种能力的训练一定得从阅读能力的培养开始。在毕业之后，不是所有的学生都有很多的时间或机会听或说英语，但是他们能够通过读来扩大他们的词汇并且获得语言知识。即便他们不能进入大学学习，他们也能提高他们的英语水平。

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。英语教学大纲反复强调中学阶段侧重培养学生的阅读能力，这是非常重要的。阅读理解能力必须经过教师长期、有计划地培养才能提高，这里便涉及到一些方法问题。学有法，就能取得事半功倍的效果；否则，事倍功半。那么如何培养好学生的英语阅读能力呢？

一、先看题干，带着问题读文章

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；……