通过多维活动，提高六年级学生英语词汇的应用能力
——关于“Weather”一课的词汇教学的课例研究

哈尔滨市旭东中学 肖 非 赵玉晶

哈尔滨市香坊区教师进修学校 彭 茹

通过多维活动，提高六年级学生英语词汇的应用能力
——关于“Weather”一课的词汇教学的课例研究

哈尔滨市旭东中学 肖 非 赵玉晶

哈尔滨市香坊区教师进修学校 彭 茹

一、主题与背景

对于六年级的教师来讲，中小学教学的衔接问题是一个很大的难题。结合学校“‘一课两讲式’课例研究，构建师生学习共同体”的校本研修主题，我们六年组以“通过多维活动，夯实英语基础知识，缩小学生之间的差距”为研修主题，且把现阶段研修的主题确定为“通过多维活动，提高六年级学生英语词汇的应用能力”。

在复习完小学三年级上册的内容后，我们对学生进行了单元测试，结果学年及格的学生人数还没有达到一半。这是我们所没有预料到的。试卷反映出学生在固定搭配、语法使用和答题技巧上都有问题。还有一部分学生因为词汇量不够，读不懂题。从中不难看出，词汇含义及词汇的运用是学生面临的最大问题。针对以上问题，我们确定了“通过多维活动，提高六年级学生英语词汇的应用能力”这个研修主题。实质上就是通过不同的活动，解决学生存在的词汇记忆问题。多维活动包括教师在课前对教学内容进行整合，整理所有话题对应下的词汇和核心句型；课内教师的活动和学生的活动；课后教学内容拓展的活动。

二、情境与描述

Step 1 Warming up

The students ask and answer freelyin pairs.

【设计意图】以“自由对话”的热身活动形式，走进英语学习场。……