如何在课堂教学中提升学生数学核心素养

广东梅州市梅江区美华小学 饶维伟

什么是核心素养？

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了“核心素养体系”这个概念，并且将核心素养定义为“适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。同时要求研究各学段学生发展核心素养体系，明确“培养什么人、怎样培养人”的问题。

什么是数学核心素养？

小学数学新课程标准（2011年版）指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养，数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。数学核心素养要着眼于学生的整体素质，促进学生全面、持续、和谐发展。要满足学生未来生活、工作和学习的需要。义务教育课程目标包含“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面，学生受到良好数学教育的标志是能否落实以上四个目标。这四个目标是密切联系、互相融合、互相促进的。数学核心素养肯定不只是单纯的知识，甚至只有一些数学技能也还不能说是数学核心素养。数学核心素养应该是通过学习数学获得的，包括数学知识、数学技能、数学思想、数学应用创新等综合能力。数学核心素养立足于数学本质，是在数学学习过程中形成的，是陪伴人一生的数学能力，是有利于人的终身发展的数学能力。……