如何增加小学数学教学的趣味性

黄照泽

摘 要：学习兴趣的培养是使学生把社会和学校向他提出的客观要求变为自己内在的兴趣；学习兴趣的激发是把自己已经形成的、潜在的学习热情充分调动起来。兴趣是学习的最好老师，是求知欲的源泉，是推动小学生学习的内部动力，要想调动小学生学习的主动性、自觉性、积极性，增强小学生的求知欲望，促使小学生的思维进入最佳状态，必须努力激发小学生的学习兴趣。这样就可以将枯燥乏味的数学变成一门有趣的学科，使学生用积极的态度去学习，从而提高教学质量。

关键词：小学；数学；兴趣；学习兴趣

兴趣是学习的最好老师，是求知欲的源泉，是推动小学生学习的内部动力，要想调动小学生学习的主动性、自觉性、积极性，增强小学生的求知欲望，促使小学生的思维进入最佳状态，必须努力激发小学生的学习兴趣。在小学数学教学中，我想从以下几方面谈一谈如何增加小学生的学习兴趣。

一、利用新课导入激发学习兴趣

1.以激发兴趣导入。

小学生对新鲜的事物特别感兴趣。教师要根据教材内容和学生心理及年龄特征，上课开始就给学生创设境，将学生带入情境之中，使之产生好奇心和求知欲，使学生迅速进入最佳状态。如教学“十几减几”课时，上课开始我就问：“小朋友们喜欢电视中的大风车节目吗？”学生齐声回答：“喜欢。”“好！今天师就带你们到大风车节目摄制组看看。”（微机显示动画）大意是：大风车组的阿姨制作了15个风车，把些风车装在了纸袋里，说是要给参加节目演出的小朋友分一分。……