对跆拳道选项课教改之研究

刘福泉+马强

061001 沧州医学高等专科学校

【摘 要】本文通过对普通高校跆拳道教学中存在的一些问题进行分析，对跆拳道教学的发展提出了相关的对策，旨在完善和丰富跆拳道在高校中更好地发展做出应有的贡献。

【关键词】高校；跆拳道；教学改革

在“健康第一”、“终身体育”、“素质教育”的体育思想指导下，我国普通高校的体育教学模式也在相应的进行改革。在我国普通高校所开设的体育课程中，跆拳道颇受当代大学生的青睐。因此，可以培养人顽强果断，吃苦耐劳的精神，磨练人坚韧不拔、积极向上的品质，养成人礼让谦逊，宽厚待人的美德。然而，在跆拳道教学收到显著效果的同时，一些不和谐的音符又要求跆拳道教学必须改革。只有改革，才能适应当前教学的发展需要。

1普通高校跆拳道选项课教学中存在的问题

1.1教学效果的不可控制

教学效果是我国高等教育所追求的教育目标之一，也是教育部对本科教学水平评估的重要依据。良好的教学效果不但能激发教师的教学热情，使教师全身心地投入到教学的实践与研究中，还能够使许多学生对教学产生极大的兴趣，从而以高昂的热情投入到学习当中。然而，良好的教学效果往往受到教学条件、师资水平、学生的积极参与以及各个教学环节等因素的影响，体育教学的教学效果更是如此。在国家倡导的“健康第一”、“终身体育”体育思想下，要全面发展学生的素质仅仅依靠每周一次的体育课是远远不能实现体育教育的目的。虽然体育选项课教学的实施不但能够满足学生的健身需求，还可以培养出许多优秀的体育骨干，为推动全民健身奠定良好的基础。但是在实施选项课教学过程中，如何取得满意的教学效果过程是很艰难的。即使许多选项课教学按照评定等级的不同将教学分为初级培训、中级提高、高级完善等阶段，但参加选项课教学的学生人数的膨胀还是对教学效果的控制产生了一些影响，尤其是跆拳道选项课教学，喜爱跆拳道项目的学生人数远远超过了规定的要求，而且大多数学生都是在同一天有余暇时间，这对整个教学的组织、教授内容都产生了影响，当然对教学效果也会产生很大的影响。

1.2师资力量的不足

师资力量是影响教学的重要因素，也是一所学校办学的依靠力量。在近幾年我国高校的发展中，对师资的重视程度非常高，对青年教师的培养等方面都取得了非常显著的成效。然而，在体育教学的领域中，由于缺乏展望未来体育发展前景的眼光，始终以一些传统的体育项目作为学校体育教育的基本课程，没有培养和引进一些能开展学生喜爱的体育项目的体育教师。跆拳道项目虽然非常受学生的欢迎，但大多数普通高校体育教师的引进还是以传统的体育项目为主，这对开展跆拳道教学及课程建设是极为不利的，严重影响了跆拳道的长期发展。

2通高校跆拳道教学改革的对策

2.1要改革教学方法

改变以教师为中心、课堂为主宰的教学观念，体现学生为主体的思想，大胆尝试现代教学手段，如可根据课程内容调配相应的音乐伴奏，克服上课的枯燥感；可将学生分为2人一小组，进行互教点评，培养学生的组织、教授和观察能力；可指导学生将动作重新进行编排，或编成操或编成游戏，培养学生跆拳道创编能力；在课外活动时间还可以在教师指导下，让学生自行组织班与班、组与组间的跆拳道集体比赛，学生自己推举裁判打分，这样既使学生的能力得到了锻炼，又增进了师生间、同学间的感情。

2.2培养优秀的跆拳道骨干

跆拳道俱乐部教学存在的最大问题就是学生人数众多，组织起来比较混乱，同时受到场地不足的限制，严重制约了跆拳道俱乐部教学的有序发展。培养优秀的跆拳道骨干不但可以帮助教师组织教学，还可以培养优秀的跆拳道骨干的组织能力、教学能力以及更进一步的“悟道”，对当代大学生今后的发展无疑是一笔很大的物质财富与精神财富。另外，培养优秀的体育骨干历来都是我国体育教育所重视的教育理念。实践证明，在校期间体育教学的培养与熏陶可以帮助大学生走向社会独立地承担一些群体竞赛的组织与竞赛监控，对推动我国全民健身的伟大事业和社区体育都有积极的作用。

3结语

体育教学改革要适应时代的要求，其重点和难点是教学内容和课程体系的改革，因而在现行教学体制不变的情况下，对原有课程进行缩减学时是其高效运行的关键环节。体育课程的缩减应遵循体育自身的规律，结合教学内容的结构和特点，改进教学方法，简化教学环节，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，满足素质人才培养的要求。通过跆拳道教学改革的理论与实践研究表明：优化重组教学既实现了提高课程效率、效果的目的，还实现了体育技术课教学课内外一体化的目标，同时还对于其他体育项目的技术教学改革也具有普遍指导意义。但是教学改革是一项复杂的系统体系，优化重组教学还需要一系列与之相配套的改革研究作为保障，这样才能使创新研究不断完善和发展，今后仍需在教学、学法，多媒体、网络系统以及评价体系等方面进一步加强研究。

参考文献：

[1]刘艳.终身体育思想刍议[J].首都体育学院学报，2001（6）：47-48.

注：本论文为沧州医学高等专科学校教学改革课题《在跆拳道课程中采用混合式教学的探索研究》成果论文。