语文学习要兼顾素养与成绩

张丽娟

摘 要：《高中语文新课程标准》提到：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。因此我们在教学的过程中要兼顾素养与成绩的理念和策略，以培养人的素养为终极目的，将应试作为培养人的必不可少的环节之一，使成绩的提高成为素养充分发展的自然结果。

关键词：高中语文 素养 成绩

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。可是，当前的大环境，高考面向全体，考试内容突出工具性和应用，而非人文性和审美，考试标准必须有所谓的“套路”“采分点”，便于批改，以确保“形式公平”，形成了素养与成绩的博弈。但我们在教学的过程中一定要兼顾素养与成绩的理念和策略，以培养人的素养为终极目的，将应试作为培养人的必不可少的环节之一，使成绩的提高成为素养充分发展的自然结果。

众所周知，语文学习需要一个长期训练和积累的过程，就好像《逍遥游》里讲的，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。学生从初中步入高中，正处于一个“似懂非懂”的“临界”状态，这是语文学习中不可避免的，需要跨越的一个过程。高中语文课的讲授，就是要帮助学生跨越这个过程，而要跨越这个过程，必须对学生进行学法指导，培养学生的阅读兴趣，使学生学会学习、学会阅读，从而开阔视野、丰富知识、积累语言、提高写作能力，进而提高语文综合素质。……