高中英语情境教学的应用

徐琪

摘要：英语是一门应用学科，学习英语的目的在于生活中灵活应用英语，高中英语教学的重点不在于学生会背诵多少英语单词、记住多少英语法则，而在于学生最大程度地使用英语，现阶段各个学科都提倡情境教学法，在课堂教学中应用情境教学法有助于激发学生兴趣，同学之间用英语进行交流，有助于调动学生情感，使学生进入到英语学习学习环境当中，从而使学生去听英语、说英语、感受英语实现灵活运用英语。

关键词：高中英语；情境教学；应用

1.情境教学的内涵和作用

1.1内涵

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。引入情境教学模式，能够更好激发学生的学习动力，培养学生对于英语学习的热情与兴趣，丰富课堂内容，形成多变的教学形式。这是英语教学的改革中的一大亮点与创新。

1.2作用

第一，情境教学法有助于实现学习的正迁移。英语作为大多数高中生的第二语言，在学习英语的过程中会受到我们母语汉语学习的影响，这就需要我们注意学习的迁移作用。第二，情境教学法有助于学生更深入了解课本知识。

通过创建情境将刻板的课本知识用多种方式呈现出来，可以吸引学生的注意力，充分调动学生参与英语学习的积极性，将学生带入到学习当中。……