浅析小学数学计算练习课设计和实施

李锦萍

（广州市从化区雅居乐小学）

摘 要：随着我国经济不断发展，政府越来越重视教育问题，对教育加大了支持力度，以便更好地促进其的发展。教师结合时代的不同特征，也要改进自身的教学模式，提高教学质量水平。小学数学教学过程中，教师可以采用练习课教学模式，让学生在学习新知识的基础上，通过一定的习题练习，从而加深对这些知识的理解程度。主要从小学数学练习课设计、实施案例分析两个方面加以展开。

关键词：小学数学；计算练习课；设计；实施

随着我国生活水平的不断提升，越来越多的人关注我国教育问题，政府也不断完善教育体系，以便能够更好地维护我国公民的受教育权。小学数学教学既是一种科学，又是一种艺术，教师需要进行合理规划，提高教学质量水平。教师可采用练习课教学模式，让学生在学习新知识的基础上，将这些知识运用到实际解题中，提高他们解决问题的能力。

一、小学数学练习课设计

1.类型分析

教学既是一种科学，又是一种艺术，在教学的过程中，每一个教师会选择不一样的上课方式。不同的上课方式又会产生不同的效果，教学的过程中，教师需要合理规划，这样才能够提高教学质量。另外，教学也是一种艺术的体现，教师将知识传授给学生，学生独立思考学习，然后进行消化，这更像是一种艺术的再现。小学数学练习课主要有两类：巩固性练习课，综合性练习课。巩固性练习课的课堂教学基本结构和流程包括：①基础练习，唤起记忆。……