小学音乐欣赏课中的多媒体视听教学

潘琳

（福建省南平市樟湖中心小学）

摘 要：通过反思传统音乐欣赏课堂教学模式的弊端，在考察当代教育现状、研究当今教育发展趋势的基础上，以清晰的理论做指导，大量的实例做依据，探究了小学音乐欣赏课中的多媒体视听教学。

关键词：视听；新型模式；音乐欣赏教学

作为一名音乐教师，希望每一位学生都能够从音乐课堂中体会到音乐的美妙。从上学期教学的情况来看，目前大多数的全日制义务教育音乐欣赏课堂上，依然采用传统的音乐欣赏课堂教学模式。而在新课改的形势下，传统的教学模式已无法满足现今音乐欣赏课的需要。因此，本文就现今音乐欣赏课堂中使用传统教学模式所普遍存在的弊端，提出一种新型的音乐欣赏教学模式——视听教学模式。即考虑在传统教学模式的基础上，采用声像结合的教学手段，加以多元化、多视觉的音乐知识，使之与传统教学模式互补。

一、新型教学模式——视听教学的概念和实施条件

我们已经知道，传统常用的教学模式包括传授接受教学模式、示范模仿教学模式、自学辅导教学模式、启发诱导教学模式、游戏教学模式、参与教学模式、情境陶冶模式、探究发现教学模式、引导创造教学模式等。那什么是新型的教学模式呢？

“新教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。……