小学英语快乐教学之我见

刘远利

（广东省河源市紫金县上义中心小学）

摘 要：快乐学习是学生整个学习过程的一种体验和感受，如何将过程与结果努力地放到同一个平台上让它们共同发展，自然地结合在一起，让学生轻松乐学，享受学习的过程，同时也收获满意的结果，这对教育本身，显得尤为重要。教师就是要为学生创设一个高效的课堂，营造一种快乐的氛围，并且带领学生在愉悦的学习中轻松掌握知识，让每一名学生都能收获满意的学习成果。

关键词：高效课堂；乐学；学习成果

当前，学习成绩仍然是英语教学评估中的重要指标，是学生未来升学择校的一道重要门槛。很多家长仍然很多地关注学生的学习成绩。教师也会在这种量化评比的压力下，看重学生成绩的提高。并且由于传统教学法在语言输入、语法、词汇等方面对于提高学习成绩有一定的优势，很多老师认为，学习成绩和快乐学习本身是一对不可调和的矛盾。也正因此，在高喊英语教学改革的现今，仍然有很多的老师难以放弃传统的教学模式。实际上，二者并非是割裂的。学习成绩是学生学习结果的一种考核和检验，而快乐学习是学生整个学习过程的一种体验和感受，如何将过程与结果努力地放到同一个平台上，让它们共同发展，自然地结合在一起，让学生轻松乐学，享受学习的过程，同时也收获满意的结果，这对教育本身显得尤为重要。同时，这也对我们的老师，对我们的课堂教学提出了更高层次的要求。……