家庭教育与学校教育有效融合，促进孩子全面发展

黄志雄

（广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校）

家庭是人生的第一篇章，父母是孩子的第一任老师，通过家庭教育，孩子学会一些基本的生活技能和知识，如：吃饭、喝水、说话、走路，为其社会化打下基础。孩子的模仿能力非常强，家长的一言一行都是孩子的榜样，家长的一举一动时时刻刻在潜移默化地影响着儿童。在独生子女家庭中，父母就是孩子的玩伴，因此，父母对子女的影响更大。

一、家庭教育作为独立的教育形态，不同于其他形式的教育，具有自身的特点

（一）先导性

独生子女因为没有兄弟姐妹，所以第一个模仿对象就是父母。父母是孩子的启蒙老师，家长的语言、动作、神态、表情都会影响孩子。一个没有良好行为习惯的父母是一个不合格的老师，今后到学校来矫正是相当困难的，一个没有正确价值观和世界观的父母也不是好榜样，孩子已经形成的观念要想改变要经过很长一段时间，比如：一个孩子见到父母随意破坏公物，或在超市里随便拿东西不付钱，那么他就会认为这样做是可以的，是对的，也必然会把这种恶习带入学校，增加学校教育的负担。我在教学中就曾经有过这样的经历，处理起来相当棘手，既要照顾学生的自尊心，同时也要让他认识到错误，杜绝下次再犯。因此，家长必须给孩子做一个好的表率。

（二）感染性

家长的好恶取舍，常常决定子女的行为举止，因此，家长教育子女时，既要晓之以理，又要动之以情。比如：独生子女易跟父母顶嘴，或不肯承认错误，特别是一些独生子女脾气暴躁，经常为一些小事大声尖叫、砸东西。……