初中语文作业怎样做到最优化设计

在初中语文教学中，课堂教学和作业是最重要的组成部分。然而大多数都是重视课堂教学的改革和优化，而忽略了作业的重要性。长期下来，低质量的作业将学生的学习热情慢慢磨灭，语文的成绩自然越来越差。语文作业的答案也过于固定，不利于学生发散性思维的发展，抑制学生的创造性。让学生在痛苦的情况下完成作业，这也不是语文教学的初衷。语文的教学应该是让学生掌握基本的语言能力，提高学生的语文素养，培养他们成为高素质的人才。因此要树立起新的语文作业设计理念，让语文作业充满趣味性、人文性、创造性，让语文作业变得压力小、魅力大。

一、设计趣味性语文作业

传统的语文作业给人的影响就是量大加枯燥，语文作业差不多是众多学科中作业量最大的。在现代的教学中，不能再以量取胜，量不能代表质，要想通过作业帮助学生提升语文水平，理应改变作业设计的形式，增加一些趣味性的内容，激发学生做作业的兴趣，让学生在完成作业的过程中感受到愉悦，体验到成功的乐趣。比如在学习《录音新闻》这课时，教师可以让学生分小组选一则最新的新闻内容，在课后分角色：播音员、记者、现场人物进行播音模拟，要注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性，作业以录音的形式上交，由教师评选出一些较好的和较差的作品，在课堂上进行播放，让学生更好地了解录音新闻。

再比如在学习《郑人买履》一课时，主人公由于思想过于固执、腐朽而买不到鞋，教师可以让学生设计剧本“如何说服郑人成功买到鞋”，通过小组合作，分角色扮演，将剧本拍成视频，以视频的形式上交，通过微信或微博，看看谁的作品最受欢迎。……