小学英语高年级阅读教学常见的问题及策略分析

楼丽丹

摘 要：小学英语高年级阅读教学能够将英语学科的特点凸显出来、创新学习方式、引导学生建立丰富的精神世界。但是在现阶段的小学英语高年级阅读教学中，存在一些影响阅读实效性的问题。本文将对常见问题进行分析，并提出一些应对措施。

关键词：小学英语；高年级阅读教学；常见问题；策略分析

阅读水平的高低能够将学生英语水平反映出来。为提高英语整体教学质量，需要加强对英语阅读教学的重视。小学高年级学生已经对英语有了初步的了解，是养成良好学习与阅读习惯的关键时期。尤其是在当前新课程改革的大背景下，加强对英语阅读的重视，改善其中存在的弊端，对于提高学生英语实践应用能力具有关键意义。

一、小学英语高年级阅读教学的重要性

1.能够将英语学科的特点凸显出来

学习语言的终极目的是能够对其进行灵活、综合运用。阅读该种学习活动具有一定的综合性，能够对学生听说读写各方面能力进行考察。作为工具类学科，小学英语高年级阅读教学能够将英语学习中需要的各种元素提供给学生，对人文性与工具性给予足够的重视。学生通过阅读，能够体会到英语学科的作用，提高阅读与学习兴趣，并获得知识面的拓宽与视野的开阔。

2.创新学习方式

阅读教学，并不是学生被动接受教学，而是学生能够与文本之间进行交流，从而促进学生进行主动探究，培养思维意识，深入思考，促进学生改变固化学习方式。……