浅谈小学校本课程的开发和使用

张永胜��

摘要： 我国课程教育的改革不断推进和发展，小学校本课程虽然没有明确的教学规定、考核形式，在不断的教学实践中，各学校均依托学校基础资源优势，经过教职工评估、总结以及优化改革，推进校本课程发展，促进教育资源最大化使用和学生全面发展。

关键词：校本课程 发展背景 开发和使用 意义

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0136-01

小学校本课程主要是指学校利用自身资源优势，发展小学生语文、数学以及英语以外的基本能力，提升小学生综合素质，使得学校向规范化、现代化、更前沿的教学方式看齐。在一些小的学校，尤其是基层学校，尽管校本课程一直在提倡，由于缺乏教学模板、学校基础设施落后和教职工思想参差不齐，小学校本课程的发展在取得一定进步的同时也存在一定的缺陷。笔者就小学校本课程开发和使用的背景、校本课程的开发和使用现状以及校本课程开发的意义进行了总结分析。

一、小学校本课程开发背景

在小学校本课程开发上，西方发达国家在20世纪70年代就已经取得了一定的成就，西方教学更注重学生自主学习能力的培养，锻炼学生的社会实践能力。随着我国素质教育的不断推进，锻炼学生全面发展的能力也是工作重心。小学校本课程的发展是推动小学生全面发展的重要策略。

小学校本课程的发展，符合马克思主义中关于人的全面发展的重要思想。全面发展是每个人的权利和义务，开展一系列的教育活动，是推动全面发展的条件，未成年人是八九点钟的太阳，是祖国的花朵，良好的素质教育背景是健康成长的重要基石。……