浅议高中汉语当中的阅读教学

马依拉·斯马依

摘 要：阅读教学是一种特殊的阅读活动，它在教师的指导下有计划、有目的地进行，是在教师启发引导下的，学生积极、主动的再创造的心理过程。教学大纲也要求教师“要不断端正教学思想，正确处理语言文字训练和思想教育的关系”，“传授知识和发展智力、培养能力的关系”等。培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，运用正确的阅读方法，加强对学生的课外阅读指导，提高学生的汉语素养，促成学生良好阅读品质的养成是高中汉语阅读教学的出发点。

关键词：阅读；现状；策略

阅读教学课是高中汉语课堂教学的基本课型，它在整个高中汉语教学中至关重要。如何在新课标的形势下，提高高中学生的阅读质量呢？下面就目前阅读教学的现状及如何提高阅读教学质量谈谈自己的认识。

一、汉语阅读教学的地位与现状

阅读对于每一个人的生活都具有重要的意义。对学生而言，书既是益友，更是良师，可以使学生的各项素质完善与发展，所以阅读在汉语教学中的地位可想而知。但是很多的学生为了提高自己的升学成绩，把更多的时间投入到数理化和英语的学习中，忽视了对汉语的学习。纵观望去，种种的原因都使的高中生严重缺乏增强人文素养方面的自我要求和主动性，所以现在的高中生没有很好的阅读理解的底子，文学素养更是纸上谈兵，这使得学生在面对阅读试题时根本就没有思路和想法。学生并没有从根本上学会阅读，还是停留在为了眼前的考试而读，被动地接受老师或教参上对文章的解读。……