浅谈多媒体在语文教学中的应用

周立露

语文教学中多媒体的有效运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。

在小学语文阅读教学中，教师要善于利用多媒体图声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率。

一、引导学生进入情景，真切感受

现行小学语文阅读教材，其内容真可谓古今中外、天文地理，无所不有。课文中的许多事物对小学生来说是陌生的。

这时若仅仅靠老师讲解，学生是不能理解的，借助多媒体课件就可以为学生创设生动的直观的教学情景，化难为易。

例如《颐和园》一课，要求学生说清楚颐和园内有哪些经典建筑物，怎样进行参观，这对于大多数从未去过北京的、方位概念模糊的小学生来说，是有一定难度的。这时教师用多媒体课件展示颐和园的景物。学生有了真切感受，就能容易地完成学习任务。

二、引导学生获取信息，开阔视野

多媒体能为阅读教学提供真实的情景资料，将某一阅读对象还原到当时具体的自然社会情景中，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。

如学习《海底世界》，教师通过多媒体课件向学生提供海底的真实资料，既能帮助学生深刻理解课文描述的内容，又能丰富小学生关于海底的知识。这些多媒体课件制作的阅读资料，既配有声情并茂的朗读，又有生动有趣的动画演示，能极大地提高小学生的阅读兴趣，开拓他们的视野。……