浅论情景教学对高中数学教学的积极影响

卢建荣

【摘要】 高中数学是学生在进行学习过程中的重點学科，由于知识具有着一定的抽象性，因此，在一定程度上就会提升教学的难度，对于学生进行理解造成阻碍，而应用情景教学模式可以提升教学效率，本文对此进行了详细的分析。

【关键词】 情景教学 高中数学 影响

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-102-010

学起于思，问题启迪思想。情境教学已被广泛地应用，创设数学问题情境，不仅可以激发学生的内在学习动机，让学生对学习的内容抱有学习兴趣和激情，更重要的是培养学生各种逻辑性、发散性、创造性思维的形成。

1.情景教学的概念

情景教学是很多老师在教学中都会运用的一种教学方法，我们可以看到高中数学教学是比较枯燥的，学生对高中数学的学习也不感兴趣，为了能够激发学生的学习兴趣，老师们可以在教学的过程中运用一些直观的图片、视频、音频等来给学生创设一些教学情境，这些教学情境的创设能够帮助学生更好地理解教学内容，也可以让学生更快地投入到学习当中，情境创设的方式还能够给学生营造一个好的学习氛围，学生能够在一个轻松愉悦的学习氛围中进行学习，这样学生对知识的理解可以更加深入透彻，也能够更加积极主动地进行学习，发挥学生在学习中的主体地位。教学情境的创设能够让老师们更好地发挥自己在教学中的作用，老师们需要在学生学习的过程中对学生进行引导和辅助。……