浅谈中学政治教学与时事教育应用

梁国彬

【摘要】 加强时事教育在中学政治教学中应用，不仅是新课程改革所提出的明确要求，也是学生提高政治参与积极性与教师高效完成教学任务的重要途径。本文从时事教育的特点、时事教育在中学政治教学应用的重要性与必要性、时事教育在中学政治教学中的应用方法以及教师对时事新闻的选择等方面进行探讨分析，为中学政治教学与时事教育应用的有效整合提供参考意见。

【关键词】 中学政治教学 时事教育 应用

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-111-020

中学政治教育具有很强的理论性，而中学生的身心发展特点让很多中学生对政治教育感到枯燥、无聊。随着学生年级升高，课本难度与抽象概念越来越无法有效刺激学生的学习兴趣，严重影响了中学政治的教育效果。在中学政治教学中应用时事教育能够有效提高学生的学习兴趣和参与积极性，同时也培养了学生思考问题、解决问题和进行创新能力，有利于学生的全面发展。因此，中学政治教师应重视课堂时事教育的穿插，使政治教学与时事教育相互渗透有效整合，帮助学生对教材有更深层次的理解。

一、时事教育的特点与应用现状

时事教育利用对我国的政党、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策、制度和活动反映，与国内外即时发生的新闻热点有效整合起来时事的教育方式。因此，中学政治教学中的时事教育不仅具有时效性、真实性，还具有明显的中国特色社会主义现代化建设的现实性、实践性和新闻性。……