六年级数学复习课教学体会

张冲山

现行的人教版六年级数学，特别是六年级第二学期的复习工作，在后半学期基本上就是复习了。如何上好六年级数学的复习课，把小学的整个知识体系贯穿起来，使学生充分系统地掌握小学数学知识，确实是一项比较难的教学工作，回顾自己的教学经历，要想抓好六年级的数学复习课，取得好的复习效果，我认为要做好以下几个方面的工作。

一、有效地抓好学生的基础和纠正学生的不良学习习惯

（一）摸清学生的底细，有的放矢，把基础差的学生抓起来

俗话说，人上一百，形形色色，十个指头还不一般齐呢！六年级学生基础各不相同，有的学生计算能力很差，我碰到过有连除法都不会计算的学生，有不会解方程的学生，还有脱式计算不会的学生等，怎么办呢？对于这部分学生，必须给他们开小灶。教学时，教师就得有耐心，针对学生的实际情况，抓住学生的个体差异，有的放矢去复习，不会除法的学生就要让他们会算除法，不会解方程的学生就要让他们会解方程，否则，在一个班里，不把这样基础比较薄弱的学生抓上来，教学就很难进行。另外，复习时，如果不把这部分学生的基础抓起来，在以后的学习中，他们会越来越差、越来越跟不上，就会影响整体的教学效果。所以，六年级的复习课要抓好学生的基础，对以后的教学起着关键性的作用。

（二）纠正学生的不良学习习惯

有的学生在平时学习中没有形成良好的习惯，体现在几个方面：一是粗心大意毛毛糙糙，不仔细审题，不看清楚要求答非所问；……