让学生走进生活，融入生活

楼杭丽

摘 要：小学生的学习中，除了数学，比较有难度的就是英语了，英语的学习让很多学生都感觉到语言的难度。小学生认为最简单的就是生活中的一些事，而且也认为这些事是有趣的，不管是玩游戏还是进行探索，都能让他们感到无限的乐趣。既然英语的学习这样让学生为难，那么何不把它简化，让英语的学习变得简单、有用、有趣呢？学生认为生活中的一些事有趣，能够吸引他们的眼球，那么就把英语学习和生活联系起来，让学生在学习中感受到乐趣，也就是把小学英语教学生活化。学生在生活中的大智慧往往会令很多人惊奇，所以把小学英语教学生活化，教师说不定会发现一些有趣的问题，能够有不少惊奇的发现。主要讲述关于小学英语教学生活化的思考。

关键词：生活化；小学英语；原因；方式

谈到小学英语教学生活化，很多教师会表示不理解，认为学习就是学习，生活就是生活，生活和学习没必要搅在一起，如果这样的话，学生的学习效率就会大大降低。其实不然，小学生爱玩的天性我们都知道，他们讨厌上学最大的原因就是教室束缚了他们的自由，不仅是身体上的，思想上的自由也被牢牢捆绑，因此有很多学生在刚入学时无法很快融入学校环境中，即使最后适应了也不是完全接受，而是他们习惯了这种做法，习惯和适应最大的区别就是学生是否真正接受。把小学英语教学生活化，能让学生之前在教室中感受到的压迫感和束缚感减少很多，能让他们在学习中以更加轻松的心态来面对，学习效率就会提高很多，英语的难度就会大大降低。接下来我们主要讲述小学英语教学生活化的方式。

一、转变教学方式，让学生放松自己

小学生在生活中的状态是什么样的？不用说我们也知道很轻松，没有任何思想负担，因为他们年纪尚小，还不懂什么是烦恼，但是一到学习中状态就截然不同了，让他们感到很压抑，这就是学习和生活的不同。很多教师在教学时习惯用逼迫的手段强迫学生认真听讲，希望通过给他们施加学习压力来让他们的学习成绩有所提高，这些我们都能理解，但是并不代表学生可以接受。英语学习本来对他们来说就是一个全新的体验，他们在学习汉语时也有很多困难，更不用说面对一门新的语言，这相当于他们汉语还没有完全学通就要同时学习新的语言表达方式，所以还是有比较大的困难的。因此，小学英语教学生活化很有必要，能让他们轻松学习到很多知识。英语教学生活化的第一步就是教师要改变自己的教学方式，现在的教学方式过于死板，学生在学习中总感觉有一种无形的压力，所以教师要通过改变自己的教学方法来改变学生的学习状态，让学生在学习中能放松自己，像在生活中一样自如，可以通过翻转课堂、做游戏、讲故事等方式让学生感受到英语的不同乐趣。学生的興趣很容易被改变，教师只要能通过不同的教学方式来教学，他们对英语的学习态度就会有很大的转变，那么英语教学和学习的烦恼就会不复存在。

二、让学生把英语学习融入生活中

生活化英语教学，除了要把课堂生活化之外，还要把生活课堂化，所谓生活课堂化就是让学生把在课堂中学到的英语运用到生活中，让自己的学习融入生活。我们都知道英语学习除了要求会写之外，听和说也是必不可少的，学生在课堂上学到的英语保证了他们的书写能力，但是并不代表他们说和听的能力，让学生把英语学习融入生活中，就是让他们在生活中用自己所学到的英语，锻炼他们说和听的能力，只有这样，他们的英语水平才算是达到了标准。随着我国的对外开放，有很多外国人进入中国，所以要把英语运用到生活中，用英语说是很容易实现的，教师在课堂上教了学生必要的知识之后就要让他们在生活中大胆地说出来，这样能让他们的英语更上一层楼。让学生把英语学习融入生活中是英语教学生活化的最终目的，当然其效果完全取决于学生的自觉程度，有的教师担心学生不按照自己的吩咐进行，只要教师做好第一步，让学生对英语有足够的探索和学习的兴趣，那么这些担心就是多余的，所以教师的方法很重要。

所谓的教学生活化并不是一些形式上的生活化，而是要让学生感觉到学习的状态很轻松，是自己自愿去做的一件事，这样的学习才会有效率，把小学英语教学生活化的方式就是按照这一理念进行的，实质永远重于形式，教师要认真贯彻，不能只做表面。

参考文献：

[1]张方.让学生走进生活，融入生活：关于小学英语教学生活化的思考[J].教育，2016（11）.

[2]孙建美.知识来源于生活，让生活充满知识：浅谈小学英语教学生活化[J].中国校外教育，2013（5）.

[3]吴笑笑.鱼水情深，相得益彰：浅谈“如何使小学英语教学生活化”[J].新课程，2016（10）.