怎样教育“橡皮脸”

问：我家每天早晚争吵不断，早上是奶奶训孩子，晚上是妈妈训孩子，家里没个安宁日子。要说，家长希望孩子上进、学好，出发点是好的，可孩子油盐不进，好说歹说都不行。结果，孩子被吼骂的时间长了，成了橡皮脸，根本不在乎。请问，我该怎么办？

张光辉

答：越吼孩子，孩子越不听话。这是为什么？

1.超限效应

心理学上有个现象叫“超限效应”，即当一个人接受的刺激过多、过强，时间过长时，内心会滋生不耐烦或逆反情绪。当我们第一次斥责孩子时，孩子会感到害怕，会表现得老实、听话。可训斥的次数多了以后，孩子就会习惯这些刺激，看似在听，其实注意力早跑远了，根本不知道你在吼什么。时间一久，孩子发现你除了吼，并不能拿他怎么样，于是大胆起来，开始跟你顶嘴或者对着干。

2.大脑的逃生机制

当感到恐惧和威胁来临时，大脑会启动紧急逃生机制，神经紧绷，时刻准备逃避灾难。这是人的本能，孩子也不例外。当我们大声责骂孩子时，往往会触发孩子的大脑逃生机制，孩子满脑子想的都是：“别骂了，别骂了！什么时候结束？赶快结束吧。”至于家长吵他的内容，他一点也没有听进去。家长责骂完，往往会问孩子：“以后还这样吗？”孩子为尽快结束不堪局面，马上说：“不这样了。”其实，他并不知道以后该怎么做，只知道狂风暴雨终于结束，他可以松口气了。

仔细想想，家长的声嘶力竭教育法是不是很“悲催”？如果不想这样，那我们该怎么做呢？

1.对孩子的要求，要简单干脆

为什么刺头孩子到了部队就服服帖帖？因为部队教官的指令干脆坚决，不拖泥带水。越是冗长、烦琐的指令，越没有执行力。很多家长抱怨孩子做事磨蹭，可他没有想到，那是因为自己整天太唠叨。同样是让孩子收拾书包，一种是：“我跟你说过几遍了，书本文具别乱扔！”另一种是：“等会儿该吃饭了，给你5分钟收拾书包，我看着你做！”你觉得哪种方式效果更好呢？肯定是后者了。

2.对孩子的批评，要就事论事

斥责孩子时，家长的情绪往往会变得很激动，并借孩子这次的错误不断联想，把之前的旧账统统翻出来。同样是批评孩子没做作业就看电视，一种是：“你看你看，没记性！上次说的不是你，是吧？”“不知道自己的成绩有多差是吧？没点羞耻心是吧？”“孩子，人要有點自制力，才能有出息！”另一种是：“5分钟后，我要看你坐到书桌前写作业！不然的话，这周你就别想看电视了。”对比一下，哪种方式效果更好呢？

3.犯错时，给孩子指导性的选择

斥责孩子时，家长最常说的是：“自己说错哪儿了？……不对，重新想，到底错哪儿了？”家长的想法是好的，希望引导孩子自己发现问题。可问题是，大多数孩子由于生活经验有限，根本不知道自己错了！孩子眼中无所谓的事，会让家长大发雷霆，孩子也很蒙。所以，最好的办法是，给孩子一个指导性的选择。比如，还以“不做作业就看电视”为例，不妨这样跟孩子说：“作业不做就看电视，是不对的。现在给你两个选择，一是5分钟后坐到书桌前写作业，以后还能每天看一个小时的电视；二是今天随便看，但接下来的一周时间都不准碰电视。你自己选吧！”

4.最关键的是，父母要情绪稳定，放下身段

当家长对孩子大吼大叫时，恰恰暴露了自身的缺点：一是对孩子犯错，拿不出更好的解决办法，只能仗着自己是大人逼迫孩子承认错误；二是情绪控制能力差，一个小孩子就能把我们逼疯。情绪是一种由内而外的影响力，具有极强的感染性。如果父母经常发火的话，孩子也会慢慢变得没有耐心，对父母充满抵触情绪不说，对同龄人也不会太友好。所以说，父母的情绪稳定非常重要。另外，父母只有控制住怒火，保持心态平和，才有耐心倾听孩子的解释，也才有足够的智慧去开导孩子。

【编辑：杨子】