浅谈初中语文阅读教学

潘忠贤

摘 要：新课标的颁布，为语文课堂教学增添了新的活力。但仍有些教师是新词老调，本末倒置。面对现状，我对初中語文阅读教学进行了探究。

关键词：初中语文；阅读

初中语文的教学效果在很大程度上取决于阅读教学，阅读教学对学生文学素养及综合素质的提高有重要的影响，同时还能促进学生正确人生观与价值观的形成。要让学生通过阅读来提高白主学习的能力，培养合作意识，进而得到全面的发展。在新课程标准要求下，培养学生自主、合作、探究的学习方式是教学改革的重要内容，特别是培养学生主动、自觉的学习精神尤为重要。教师能够科学有效地加以引导，将会为学生的终身学习奠定坚实的基础。因此，在语文教学中，教师要特别注重培养学生的自主独立的阅读能力。

一、学生能读懂的，教师不必重复讲解

多年的经验告诉我们，初中课本的第一篇课文，绝大部分内容浅显易懂，初中学生经过反复阅读完全可以理解。对于课文中的这部分内容教师不必重复讲解，应当充分放手让学生自己阅读，让初中学生在自读中得以自悟，在自读自悟中培养学生的自读能力和理解能力。读后再让学生交流，谈谈自悟的体会，学到的知识、明白的道理，同时也培养了初中学生语言组织能力和表达能力，持之以恒，学生的独立学习能力也会得到培养和锻炼。

二、学生能够质疑的问题，教师不要包办代替

过去，教师习惯于让……