高中音乐教育中的自主性学习研究

黎元德

（四川省崇州市蜀城中学，四川崇州，611230）

摘 要：新课程改革的深入发展，使高中的教学理念发生了变化，学校除了要对学生进行文化课知识的教育外，还需要培养学生的自主学习能力，让学生走上全面发展的道路。高中音乐教学是激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力的重要课程，因此教师要不断的创新教学方式，把音乐教学的作用发挥出来，使学生更好的进行知识的自主学习。

关键词：高中音乐 自主学习 作用 研究

高中课程体系中音乐是一门非常重要的学科，它能够使学生在繁重的课业中更好的放松自己，提高自身的艺术情感和审美能力。传统模式下的音乐教学，教师没有做到和学生进行沟通与交流，对于高中阶段学生的需求无法做到及时的理解，因此导致教学效果不尽人意。本文通过分析高中音乐教学自主性学习方式的重要作用，总结了有效提高学生音乐能力的措施。

一、高中音乐教学活动中引用自主性学习的作用

自主性学习方式是指学生在进行课堂学习中，能够积极主动的参与到教师设定的活动情节中去，并在过程中体会到知识的真正含义，以便更好的把理论知识转别为自我能力。高中音乐教学中自主性学习方式的应用，需要教师发挥出指导作用，摒弃传统的教学模式，创新出新的教学理论，做到学生是课堂的主体，一切的教学目标都围绕着学生开展。随着高中音乐中自主学习方式的推进，学生对这种自主学习方式有了深层性认识和整体上把握，并逐渐培养出学生在学习过程中的质疑意识和探索精神，并对基础性知识有了深刻性的掌握。……