初中语文阅读教学中学生创新思维培养的实践研究

罗远萍

（广州市增城区荔城街大鹏中学，广东广州，511300）

摘 要：“重视培养学生的创新精神和实践能力”是语文新课程改革的基本理念和主旋律。阅读教学，作为中学语文教学的重要组成部分，培养学生的创新思维和创造能力具有重要的意义。本文主要从营造民主和谐的教学氛围，培养学生的创新意识；丰富想象能力，培养学生的创新兴趣；巧设情境，激发学生的创新灵感；培养发散性思维，提高学生的创新能力；激励表达，塑造学生的创新品质五个方面论述初中语文阅读教学中学生创新思维培养。

关键词：初中语文 阅读教学 创新思维

一、初中语文阅读教学存在的问题

长期以来，由于受应试教育的影响，教学偏重于知识传授，忽视学生素质的提高和能力的培养，忽视了学生自身主体的主动性、独立性和创造性。就拿初中语文阅读课来说，把语文阅读教学简单地理解为让学生理解课文内容，教给学生阅读的技巧，相当多地存在着“一作者、二背景、三生字词、四概括主要内容、五段落分析、六写作特点小结”的僵化模式。同时，标准化答案的盛行，使阅读教学也走入了以教参为唯一标准答案的误区，这不仅抑制了学生的创新思维、独特理解，而且使学生对阅读产生了厌倦心理，久而久之，严重影响了语文阅读教学的质量。因此，初中语文阅读教学须从观念上、实践上加以改革。

二、初中语文阅读教学中学生创新思维培养的重要性

江泽民主席说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。……