探讨高职高专英语应用能力考试对高职英语教学的反拨作用

关薇

【摘要】目前我国对于高等院校的英语应用能力考试是针对高职高专院校内非英语专业学生所开设的考核方式，目的是希望对学生的英语使用能力和知识掌握情况进行考核，希望能够让学生的英语交际能力提升。本文就我国高职高专学校的英语教学问题进行了探讨分析，并提出英语专业的考试对学校英语教学的反拨作用。希望经过教师的不断努力，能够让积极的影响得到放大。

【关键词】高职高专 英语应用能力考试 英语教学 反拨作用

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0105-01

我国对于高职高专院校中学生的英语能力测试主要是由我国教育部批准供学生自愿选择参加的考试，该考试是对学生的日常英语能力以及涉外交际能力进行的考验，这样的考试是希望通过考核的方式来让学生的语言应用水平提升，培养有助于我国发展的人才。这样的考核方式对英语教学具有反拨效果，其影响有积极面和消极面两种，本就此进行了简单的分析。

1.我国高职高专英语教学中存在的问题

高职高专英语专业应用能力的考试主要包括：对英语语法的测试，对听力、阅读理解、写作和翻译的测验。考试中翻译所占的比重大约为20%，主要包含有段落和句子的翻译两种。现在的英语考试翻译题目难度越来越大，而翻译教学中的问题也日益突出，很多的翻译问题对学生的英语考试发挥产生了严重的影响。因为进行英语教学时，很多学生的英语基础比较差，翻译试题又是对学生进行综合能力的考核，那么基础差的学生就会感觉到非常困难，英语翻译的教学方式也相对的比较单一，教师对翻译教学的重视度也比较低。……