创新能力培养下的高职学生英语学习观念的改革思路与方法

【摘要】随着新课程改革的不断推进，高职院校的教学改革也在逐步展开。目前，高职院的教学改革重点放在让学生适应社会的发展需要，培养应用型、创新型人才。本文主要结合高职院学生英语学习的概况提出创新能力视野下高职学生英语学习观念的改革方法，以期能提升高职院学生的英语应用和创新能力，促進其全面发展。

【关键词】高职院 英语 创新能力 改革

【课题项目】江西外语外贸职业学院教学研究课题，课题编号：WYWM-16-22，课题名称：基于创新能力培养的高职学生英语学习观念的研究。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0107-01

引言

培养学生的创新能力必不可少的条件就是培养学生独立思考的能力和释放其独立个性。教育的最终目的不是走向趋同化，丧失个性特点。真正的教育是使每个受教育者的个性体现，并充分发挥他们的潜力。但是创新能力的培养不是一蹴而就，它是一个循序渐进的过程。而高职教育担负这人文素质教育和职业教育两大重任，在高职英语的学习过程中，对教学内容的优化与传递也有利于创新人才的培养。

1.问题的提出

目前我国高职教育普遍面临的重大课题就是培养学生的创新能力。教育部颁布的《高等学校英语专业教学大纲》已将创新能力作为重点内容加以强调。目前高职院校学生英语学习的现状就是被动学习问题突出，学习效率和学习效果非常差专业综合能力低下，而大纲要求的提出对高职院校英语教学改革具有重要意义，促进高职院校人才质量的提升。……