“互联网+”背景下高校教育改革的思考

孙莉+李明

[摘 要] 随着时代的发展和科技的进步，以互联网为主的新一代信息技术对人类社会的生产、工作、学习到生活产生了广泛而深刻的影响。“互联网+”背景下的高校教育在机遇与挑战并存的形势下，需结合自身特色，认清新要求探索发展与创新途径，推动以互联网为主的新一代信息技术与高等教育之间深度融合和发展。文章阐述了“互联网+教育”的概念、分析了“互联网+”环境下高校教育的优势，在此基础上提出了创新和改革的方案。

[关键词] “互联网+”；高校教育；信息技术；教育信息化

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 101

[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）11- 0203- 03

0 前 言

20 世纪80 年代以来，信息技术革命打破了高等教育的民族国家与时空等界域，高等教育的主客体、组织形式、内容、功能与价值都发生了显著的变化，对传统高等教育的秩序产生巨大冲击，促使高等教育在新技术革命条件下不断变革[1]。现阶段，教育教学网络化以及信息化建设已成为一种必然发展趋势，对于教育模式创新、教学质量的提升以及教育现代化的实现都起着重要的作用[2]。教育信息化已经进行了近20年，但仍落后于社会经济的发展，这就需要决策者、管理者和教师不断地思考，进行教育改革和创新，更好地完善教育。

1 “互联网+教育”的概述

“互联网+”的概念在国内可以追溯到2012年，互联网的共享和连通性， 实现了信息的透明， 对传统理论、人们生活习惯、生产方式等都产生极大影响， 需用互联网的思维重新组织资源解决行业存在的问题， 包括教育[3]。……