关于高职院校德育教育中主题班会范畴的思考

郝红艳

（安阳幼儿师范高等专科学校 学前教育系，河南 安阳 455000）

摘 要： 社会对专业技术人才的要求逐步提高，不仅要求其具备精湛的专业技能，而且对职业道德、价值观、人格修养等人文素质提出更高的期望。近年来，教育部针对学生思想政治教育工作大力推广以主题班会为内容的德育理念。本文探讨了高职院校德育工作中系列主题班会的范畴，尝试将德育教育中职业发展与职业道德、自信心培养、责任和诚信教育、时间管理、感恩教育等内容融入主题班会中，以增强德育效果。

关键词： 高职院校 德育教育 主题班会

自1993年《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》确立了“基础教育要由‘应试教育转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”目标以来，广大教育工作者就展开了对“素质教育”的长久探索和实践。

针对高职院校学生这个群体来说，学生的学习时间短，学习任务重，学校教育更注重专业课和实践能力的培养，造成某种“重专业轻德育”的现状，导致一些学生毕业走向工作岗位后人文素养缺失和价值观的偏离，故在校内展开以职业、就业为导向的德育教育已经刻不容缓。

目前高职院校结合辅导员的班会工作进行德育工作已取得初步进展。班会在形式上符合“长效与系统”这一需求，一方面班会的例行性是德育实施时间保证，另一方面班会形式灵活多变，从而提高学生的学习兴趣和积极性。……