在阅读中享受语文的魅力

夏静

摘 要：当前，群文阅读方式已成为语文教学的一种新模式，它对于提高学生的阅读能力，扩大学生的知识面，提高学生的语文素养和人文素养都有很大的帮助。本人在教研室工作多年，对群文阅读教学方式有了一些研究，也在具体的教学中有了一些实践，现通过自己一些粗浅的见解与大家进行交流。

关键词：群文阅读；教学方法；语文；小学

当前，小学生语文阅读面临了一个困境，小学阶段学生读什么，怎样读，是老师、学生、家长需要解决的问题。比较好的课外阅读方法是找一些主题相同的文章开展群文阅读。群文阅读，是在一定时间、空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。这种阅读方式的特点是可供阅读的资源很多且资源间都有关联，阅读的外在条件也具有日常化、真实性等特点，阅读也有选择性，这样的阅读方式和学生实际的阅读习惯更相近，也有利于学生阅读的表达。群文阅读教学，其目的是通过为学生提供许多主题相同、内容相近的多篇文章，让学生在符合自己生活习惯、阅读习惯的场合下进行阅读，以便让学生更好地提高阅读技巧和掌握阅读方法，提高学生的语文素养，使其感受到语文的魅力。

2016年过完年，我县开展语文群文阅读教学比赛，我参赛了，参赛的题目是以“春节”为主题的群文教学。在比赛中，我面对的学生是一些没有接触过群文阅读的学生，我首先让学生们阅读了和春节相关的文章，如《老北京的春节》《元日》《冰灯》《记忆中的年味》《喜气洋洋过大年》《过年习俗》等文章，接着通过对群文阅读概念的解读，让学生自己找到符合自己的阅读方法；……