数学思想在初中数学教学中的渗透

周卫娟

摘要：初中是义务教育的关键阶段，初中教育对于学生的发展具有重要影响.作为初中教学中的重要学科之一，数学教育一直受到较多的关注.在初中数学教学中渗透数学思想方法，对于学生数学能力的提高具有重要作用.

关键词：数学思想初中数学教学

作为义务教育的关键阶段，初中教育对于学生的发展具有重要影响.数学是初中教育的重点学科之一.在素质教育逐渐受到重视的环境下，在初中数学教学中培养学生的数学思想，对于提高学生的数学能力具有重要作用.因此，教师应该在教学过程中有针对性地对学生进行数学思想方法的渗透.

一、培养学生的学习主体意识

在传统的数学教育方式中，教师主要以灌输式教学为主，课堂教学节奏由教师主导，学生处于被动接受知识的地位.对于处在义务教育阶段的学生而言，这种教学方式有很大的弊端.这个阶段的学生，由于具有强烈的好奇心，很难长时间集中注意力在一件事情上，更何况数学知识对于学生来说过于抽象难懂.同时，教师的讲课方式过于枯燥，很难吸引学生的注意力，无法在教学过程中进行数学思想方法的渗透，教学效果不理想.因此，在数学教学过程中，教师应该改变传统的教育方式，让学生成为课堂的主体，引导学生主动参与教学活动，让学生意识到自己是学习的主人，发挥自己的想象力，解放思维，主动探索数学知识，培养学生学……