优化初中英语阅读教学的实践研究

张丽娟

【摘 要】初中英语教学中，英语阅读水平直接反应着英语教学的质量，也是制约英语阅读教学的难点问题。初中英语考试中，阅读所占的比重相对较大。可见，初中英语教学中应加强英语阅读教学的重视。本文主要通过分析初中英语教学中的不足，提出有效解决英语阅读教学的策略，从而更加有利于初中英语教学质量的提高。

【关键词】初中英语；阅读教学；实践研究

一、前言

作为九年义务教学第二个主要发展阶段，初中教学承担着重要的任务。同时，初中阶段也是向高中教学过渡发展的重要阶段，其基础性知识与技能的传授显得尤为重要。初中阶段英语学习中，英语阅读能力的培养对于学生整体的英语综合素质的养成具有十分重要的作用。阅读能力的训练从某种程度上来说直接反映着学生自身词汇能力的掌握，同时也是其英语理解与判断能力学习的重要标志。初中阶段是英语学习的重要阶段，因此应加强英语阅读学习能力的培养，促进学生英语整体成绩的提高。

二、初中英语阅读教学的不足之处

1.缺乏英语阅读教学的教师关注

英语阅读在一定程度上反映着学生对词汇、理解力和判断力发展的整体感知。但是综合现实的教学发展来看，教师将英语阅读学习的注意力更加集中于单词的记忆和语法的掌握上。但是仅重视单词与语法，对于英语阅读学习来说是不够的。

综合有关的教学实践来看，教师与学生容易走向一个教学与学习误区：抛开语境学习英语单词；……