浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

杨陇娟

摘 要：本文简要分析了初中数学教学中学生创新思维能力培养的基本策略，从五个方面入手简要说明如何有效展开数学教学中学生创新思维能力的培养措施。

关键词：初中数学 优化教学 主体

中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0082-01

中学数学教学，除了要给学生传授数学基本知识，使学生具备基本的数学知识外；更重要的是，要通过数学基本知识的传授，达到培养学生能力和智力提升的目的，是数学教学中非常重要的方面，也就是创新思维能力的培养提高，展现数学固有的特点和魅力。初中数学教学，在不少教师看来要教会学生真正的独立思维方式并非一件易事。多数学生始终停留在教师的某一教学环节，没法接受其他的相对难度大一点的思维过程，脑子转不过弯来。要想让学生自己独立思考解决类似于教师传授过的结题思路与方式，需要下大力气才可以有所进步，给教师提出了极大挑战，为了让学生能够在数学课堂在教师的引导下逐渐摸索，把学生的创新思维能力尽可能发挥培养激发学生的创造欲、诱发学生发散思维，全方位提高学生的创造性思维能力，还需要师生共同做好以下几方面的工作，再现我们数学课堂以及数学学科本身具有的魅力，更重要的是实现学生创新能力的培养。

1 提出问题，助推思维能力培养

思维能力的培养是对学生能力培养的重中之重。是教学的最终目标。首先提出问题是思维能力培养的第一环节。……