多媒体在中职物理教学中的运用探讨

谌巨龙

（四川省華蓥职业技术学校，四川 广安 638600）

[摘 要] 在教育事业快速发展的今天，中职教学得到了很高的重视，在很多方面都关系着学生将来的发展情况。中职教育当中，物理教学的开展不仅关系到学生的专业发展，同时还对学生的思维转换以及新技能的学习产生较大影响，因此不能有任何忽视。针对多媒体在中职物理教学中的运用展开讨论，并提出合理化建议。

[关 键 词] 多媒体；中职；物理；教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0091-01

与以往教学有所不同的是，中职物理教学也开始进行相应的转变，不再通过灌输式教学来完成，而是在多个方面为学生开辟出多元化教学路径，希望由此可以提升教学水平。从客观的角度来分析，多媒体教学在实施以后，能够在很多方面改善固有的教学体系，整体可行性较高，相应的效果也比较突出。

一、多媒体教学优势分析

在中职物理的教学过程中，多媒体教学的开展并不是完全按照主观意识来实施的，也不可能在每一节课程都开展多媒体教学。经过大量的讨论与分析，认为中职物理教学在实施过程中，多媒体教学的优势表现在以下几个方面：（1）该教学手段并不复杂，能够在短期内被很多的教师所掌握，并且在一些重点内容的教学上充分掌握，减少了口头叙述所带来的虚拟、空洞。（2）多媒体教学在开展的过程中，能够从多个方面来展现，尤其是现代化的教学设备比较多样化，在性能上有了很大的提升，这就给很多物理实验的展现、物理知识的分析、物理定律的推导等都产生了很大的积极作用，告别了过往的一些教学缺失现象，促使中职物理教学的流畅度有所提升。……