培养学生自主学习的一点尝试

陈艳英

摘 要：利用小组合作交流的形式，为学生提供较为广阔的自主学习平台，使学生在学习实践中逐步提高自主学习的能力。

关键词：转变观念；放手管理；合作交流；自主学习

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-151-01

新课标指出：“语文课程中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心，求知欲，鼓励自主阅读，自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”然而在当下的教育模式下，大部分的学生依然是依赖教师的教，家长的管，在学习上不够积极主动，缺乏自主学习的意识。为了培养学生自主学习的能力，我在教学过程中采取以下几个方面的措施进行了教学改革的尝试。

一、转变自身观念，创建自主合作的教学模式

学校教育的本质内含是以人为本，教师课堂教学内容要从以“知识为中心”向以“学生的发展，能力的培养为中心”转变。然而，我们的课堂往往会出现教师满堂灌，一言堂的现象，这种填鸭式的教学致使学生在听课过程中只是被动地接受知识，而没有主动地参与到教学活动过程中来。认识到这种教学方式的弊端，趁着学校教学改革的东风，我快速的转变观念，结合学校推行的高效课堂教学，创建了小组合作的教学模式，大胆放手让学生积极主动地参与到教学活动过程中。

二、逐步放手管理，激发学生自主学习的热情

语文学科因其学科的特殊性，要求学生要做好课前预习，不预习或预习不到位将直接影響上课的质量和效果。……