关于提高高中数学课堂教学效率的思考

林菀丛

[摘要]高中数学课堂教学具有任务量大、內容复杂抽象和理论性较强的特点，所以教师常常会为课堂教学效率问题感到头疼。教育部门对高中数学课堂教学的效率提出了新的要求，这使广大高中数学教师不得不进行相关问题的思考。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。从教师和学生两方面分析目前高中数学课堂教学低效的原因，分析提高高中数学课堂教学效率的必要性，提出教师有效备课、高效课堂教学、激发学生主动、注重教学反思四个方面的对策，从而提升高中数学课堂教学效率。

[关键词]高中；数学；课堂教学；效率

数学作为高中课程的重要组成部分，对培养学生的基本素质和应对升学考试都至关重要。在高中数学课程的教学中，课堂教学最为重要，可以说课堂教学效率在一定程度上决定着数学课程教学的效果。如何提高高中数学课堂教学的效率，让学生从题海战术中解脱出来，获得数学学习兴趣和信心显得尤为重要。笔者分析了目前高中数学课堂教学效率低的原因，得出提高高中数学课堂教学效率的必要性，并在此基础上提出提高高中数学课堂教学效率的对策。

一、高中数学课堂教学效率低的原因

1.教师原因

一些教师的教学准备不充分，高中数学难度较大，部分教师在课堂教学之前对教学目标定位不当，与学生的真实知识基础有很大差距。例如，刚刚高一开学，第一章的教学内容是集合，在解决集合问题时会应用到求一元二次不等式的计算，但是学生前期没有接触过相关知识，所以就应该先讲一元二次不等式的计算，再学集合。……