论儿童游戏核心元素的嬗变

张诗函+陈世联

【摘要】游戏是儿童的天性，是儿童生长发展的土壤。当下，传统儿童游戏的核心元素正处于嬗变之中，具体表现为：游戏场地从无边界到微型化，游戏目的从生长性到功利化，游戏方式从人际性到电子化，游戏材料从自然性到工艺化。幼儿教育工作者应对这些变化加以认真审视。

【关键词】儿童；游戏；核心元素；嬗变

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）03-0012-03

游戏是儿童的生活状态，是儿童的生存方式。儿童游戏是儿童自主调控的、非真实性的、能带来愉悦体验的活动。〔1〕传统游戏是指有广泛群众基础的，世代传承的，形式多样、场地丰富、内容多元、时间随机的，以青少年为主要游戏对象，以玩耍为主要目的的嬉戏玩耍活动。儿童游戏中的传统游戏则是指在长期流传中逐步形成，并具有一定地域或民族文化特色，对儿童成长具有重要意义的嬉戏玩耍活动。对儿童而言，游戏是为了快乐，而不是为了达到某种特定的目的，游戏就是生活中的教育。如古代儿童游戏中的蹴鞠，它需要多名儿童合作，除要遵守共同约定的游戏规则外，还要分工协作、友好竞争，当这些条件都得到满足时游戏才能顺利进行。在这种团体游戏中，儿童逐渐学会与人沟通，换位思考，体验成功或失败，从而使情绪情感、规则意识等社会性得到发展，同时也培养了合作的习惯和协商的态度。又如捉迷藏、荡秋千、打陀螺、玩弹弓、竹蜻蜓、柳笛儿、万花筒、不倒翁等传统游戏，不但能锻炼儿童的肢体协调性、大小肌肉灵敏度，还能促使儿童的想象力、创造力发展，从而使游戏的教育功能“无意”地显现出来。……