提高学生语法填空得分率的几点做法

张玉超

作为高三毕业班的教师，有计划地进行各项复习是保证复习效率的前提，然而进入高三下学期，对于复习备考而言英语高考大纲却发生了重大的变化——题型有调整，取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题，分值不变，总分仍为15分。这一变化对于学生和教师而言不仅是极大的挑战，同时也打乱了原有的复习计划。在大约三个月左右的时间，针对语法填空题如何复习，对学生和我而言没有任何经验，也成为了教学中必须突破的一个难题。如何在紧张的高三百日冲刺阶段帮助学生进行有效的语法复习，夯实学生的语法基础，最终有效提高学生的语法填空得分率？经过思考和实践，我从如下几方面对学生进行训练，取得了较好的效果。

一、正确认识该题型，克服心理恐慌

经过短暂的慌乱和无措，我静下心来去寻找语法填空题于以往单选题的异同，并且从广东2007-2013的高考题中认识这一题型，感受其中的考查方向和内容，从而明确复习的方向。我告诉学生：同样都是考语法知识，但单选和语法填空题却有很大不同，既要掌握熟练的语法知识，还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加灵活，学生们只要稍微做出调整，进行有针对性地训练，这种题型得分也并是很难。我的从容使得学生的不安很快消失了。

二、夯实基础，从给提示词的考点入手进行训练