初中英语合作性学习在课堂教学中的渗透与研究

庄永贵

【摘要】当今社会加强了对教育的普及，实行了九年义务教育。尽管在我国教育已经被广泛普及，但是教育的方式方法还在传统教学模式上停留。伴随社会的进步，不断加强了对教育方式的修改，但是没有对教学意义进行深刻的思考，只是单纯从课本以及课堂获得教育。小组合作方式是被当今教育机构在最近教育研究范围内提倡而出的，本文着重分析了小组合作方式如何在如今初中英语课堂上实施和发展。

【关键词】合作学习 探索实践 课堂评价

一、应用小组合作式学习的必要性

1.现今中国初中生英语学习的现状。当今在应试教育的大背景下，学生的考试成绩是极其被关注的。这样的教育对于学生对知识的理解起到的是负面作用。老师在上课时只是单纯地传授书本上的固定知识，却忽视了学生的学习主动性，学生失去了对知识的真心渴求，并不会配合老师的上课节奏，不善于参与老师的教学环节，上课容易精神涣散，更不会吸收老师所讲的内容。学生和老师成为了两个单独的个体，并没有任何交流。对所学的知识更是没有学习情绪，知识也将不会被真正的接受。

2.小组合作学习的优势。小组合作学习在当今被广泛的提倡和支持。把学生分成不同的小组进行合作和学习，学生和学生之间相互有了沟通。改变了每个学生的学习态度。学生和学生之间不断进行互动交流，而且制定适合的学习目标，同时也会增强课堂的凝聚力。……