关于初中数学教学中数形结合思想的渗透途径

朱江坤

【摘 要】当前社会和国家都非常重视数学教学的效果，但是初中学生还没有取得理想中的数学成绩。将数形结合思想渗透在初中数学教学过程当中，使得疑难问题简易化、抽象问题具象化，在解决初中学生数学问题的的过程当中，还可以将初中生对于数学学习兴趣进行激发，将学生的思维能力和观察能力进行提升，对学生的全面发展和素质教育都起到了积极的推动作用。

【关键词】初中数学；数形结合思想；渗透途径

引言

伴随着经济全球化的迅猛发展，人们的物质生活质量得到了持续的增长，相对应的文化需求也逐渐提高。作为人类成长过程当中接受正式教育的重要一站，初中教育对每个人来说都至关重要。而在初中教育过程当中，初中数学教学扮演了重要的角色。当前社会和国家都非常重视数学教学的效果，但是初中学生还没有取得理想中的数学成绩。究其原因，既包括数学课程无法激发初中学生的学习兴趣，也包含数学老师在选择教学方法上的失误。将数形结合思想运用在初中数学教学过程当中，使得疑难问题简易化、抽象问题具象化，在解决初中学生数学问题的的过程当中，还可以将学生对于数学学习兴趣进行激发，将学生的思维能力和观察能力进行提升，对学生的全面发展和素质教育都起到了积极的推动作用。

一、数形结合思想在初中数学教学中应用的意义

由于初中学生的理解能力和自我认识能力还不够全面，在学习数学这一科目时，遇到自己不能理解的问题就会产生放弃的想法，甚至导致部分学生出现厌学的后果，这时学生自身的数学能力无法得到提升。……