试析长征中的思想政治教育

摘 要 长征是党的思想政治教育的伟大实践。通过革命理想主义教育、团结友爱教育以及对群众的宣传教育，党增强了红军战士的革命乐观主义精神，粉碎了分裂主义的威胁，并且赢得了少数民族群众的支持，从而渡过了这巨大的危机，也为后世提供了宝贵的思想政治教育经验。

关键词 长征 思想政治教育 党

作者简介：张旭，华中师范大学马克思主义学院思想政治教育专业本科。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.06.385

由于“左”倾错误路线的影响，井冈山革命根据地第五次反“围剿”以失败告终，中央红军被迫于1934年10月进行战略转移，开始了壮烈的长征之路。两年时间，中央红军徒步行程两万多里，在这个过程中，前有漫无目的的艰辛转移路，翻雪山、过草地，后有国民党反对派的围追堵截，同时还面临着人心涣散以至于党内分裂的危险，可以说是经历了物质与精神的双重严峻考验，但终究是依靠坚忍不拔的意志获得了胜利。艰苦卓绝的长征是中国共产党思想政治教育的伟大实践。在这次战略转移行动中，中国共产党人所从事的思想政治教育工作在党的思想政治工作发展史上也占有重要的地位，是党思想政治史上最为精彩的一页，对当今的思想政治教育也有着一定的启示意义。

一、长征中的思想政治教育内容

（一）党一直坚持革命理想教育，进行宣传鼓动工作，激励革命斗志

从长征转移一开始，亦即红军撤离苏区，不少战士就认为这宣告了理想的破灭，因而导致了情绪的消极和思想的混乱，出现了军心涣散的局面；另一方面，中央红军在长征过程中，有相当长的一段时间处于迷茫状态，找不到转移目的地，此外，再加上分裂主义的威胁，这就给红军官兵统一思想认识、保持纪律作风造成了很大困难。为了消除弥散在红军队伍之中的怀疑情绪的影响，《红星》报发表了《我们在反击中的胜利》等一系列文章，详细分析了暂时困难与革命前途的辩证关系，各部队还组织了多种形式的教育讨论，对振奋精神、增强信心起了积极的作用 。此外，各级领导干部还带头做思想政治工作，深入到队伍当中去，告诉战士不要只顾眼前利益，要学习并树立共产主义的远大目标。并且，给战士们详细地、具体地分析长征的目的，讲述战略转移的必要性。领导干部们的言传身教，也很大程度上改变了战士们的怀疑态度，重新坚定了战士们必胜的信心。

（二）党十分重视进行团结、互助精神教育

长征是一次集体战略大转移，跋山涉水、艰险异常，再加上敌人的疯狂围追堵截，可以想象，如果没有互帮互助的集体主义精神，这就是个不可能完成的任务。所以，团结互助、阶级友爱教育是我党在长征时期思想政治教育工作的重要内容。而想要有效地进行团结互助教育，首先就要在行动上切实地关心战士们的生活。总政治部曾具体指示各部队对沿途寄留的伤病员必须派人慰问，并且尽量帮助他们解决困难，使他们感受到党的关怀和集体的温暖，另外还要组织收容队，关心每一个伤病员、老弱者和掉队散落的同志 。然后就是在宣传方面，利用琅琅上口的歌谣来传播发扬互助友爱精神。如“夹金山，高又高，注意事项要记牢：裹脚要用布和棕，不紧不松好好包。到了山顶莫停留，坚持一下就胜利了。病人走不起，帮他背东西。大家互助想办法，一定帮他过山去。”诸如此类的歌谣简单易懂易记，使战士们极大地受到了集体主义的鼓舞。这种团结互助的集体主义精神，是红军挺过漫漫长征路、最终获得胜利的精神支柱。

（三）党重视对少数民族同胞群众的宣传教育

长征时期，党十分重视对少数民族同胞群众的宣传教育，包括群众政策、群众纪律的宣传以及少数民族政策的宣传等。长征所经地区有许多是少数民族聚居区，当地少数民族对汉族要么是持观望态度，要么就是有相当激烈的对立情绪，再加上当时的中国还笼罩在国民党的阴影之下，在国民党的大力宣传下，共产党是“土匪”、“叛徒”，夺别人财产，宣扬“共产共妻”，自然少数民族同胞们对共产党“畏而远之”，所以说，如何争取少数民族的支持是关系到红军生死存亡的长征能否取得胜利的重大问题。首先，党加强对红军官兵的思想教育，使他们了解少数民族的风俗习惯，并且予以尊重，这样就在一定程度上缩短了与少数民族群众的距离，削弱、消除了彼此之间的恐惧、隔阂感和戒备心理。其次，党积极动员红军队伍帮助少数民族同胞解决实际困难。如帮助他们铲除祸害一方的土匪等，通过实际行动来获取少数民族同胞的理解与支持。再次，对于红军战士，黨还加强纪律教育和群众观点教育，除了灌输、宣讲原来的《三大纪律八项注意》等传统群众政策外，还通过今昔比较使战士们认识到即使是在少数民族地区，也必须像在根据地那样，深深地扎根于人民群众之中，做人民的军队，为人民的解放作出自己最大的贡献。这样就使群众深深地认识到了红军队伍的本质。通过上述努力，党逐渐消弭了少数民族同胞的戒备与敌对心理。此时党通过向群众宣传民族平等与团结，宣扬我党的性质和目标、民族观与民族政策，并使之认清国民党的反动，就进一步加深了理解与互信，赢得了少数民族同胞对长征以及红军队伍的支持。刘伯承将军与彝族部落首领小叶丹歃血而盟结为兄弟，一直是党的民族政策与群众政策执行的典范。

二、长征中的思想政治教育的影响

对红军来说，思想政治教育鼓舞了红军的革命英雄主义和革命理想主义。毛泽东诗云“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，这就鲜明地表现了红军的革命乐观主义精神。当然我们清楚的是，刚进行长征的红军队伍其实是无比的迷茫与丧气的。是党通过各种渠道的宣传和鼓动，使红军队伍重新焕发出生机，通过不断的讲解，战士们明白了虽然道路曲折万分，但是革命理想并没有错误，重新对革命前途充满了期待。

思想政治教育，克服了张国焘的分裂主义影响，保持了红军队伍的统一和团结。张国煮分裂主义是发生在长征路上的重大事件。为了粉碎这一阴谋，党中央扩大宣传，反复强调一、四方面军团结是人心所向，是革命成功的根本，一切破坏红军内部团结的行为都是对党有害的，并且发以文件论述北上的必要性，在《为执行北上方针告同志书》中提到，“南下只能到西藏西康。南下只能是挨饿挨冻，白白的牺牲生命，对革命没有一点利益，对于红军，南下是没有出路的，南下是绝路。”再加之党一贯的团结教育，从而避免了红军的分裂，挫败了张国焘的分裂图谋，保留了革命的火种，使时局转危为安。

思想政治教育还赢得了各族人民群众的支持和援助。具体来说这分为两个方面，一是对于红军战士的严格的思想政治教育，教育其尊重少数民族人民的习俗，尊重并保护人民群众的利益，红军队伍表现出的良好风貌使各族人民认识到红军是一支真正为人民而战的军队，进而对红军产生了好感；另一方面就是党积极宣传民族平等与民族团结，宣传自己的民族政策、群众政策，使各族人民群众对共产主义多了更深的理解，而不仅仅停留在国民党所污蔑的“共产共妻”，而这种理解带来的直接后果就是同情与支持。正如毛泽东所言，“长征是宣传队，长征是播种机”，长征中的思想政治教育，在沿途洒下了许多革命的种子，极大地增强了党的影响力，这为以后我党队伍的重新壮大奠定了基础。

对后世来讲，长征的最大影响就是形成了长征精神，正如江泽民同志在纪念红军长征胜利六十周年大会上的讲话中所说的那样，“长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。” 它用事实向后世昭示了一条道理，正如埃德加·斯诺在《西行漫记》中所说的那样，“阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。”红军队伍在长征过程中所体现出来的坚韧、团结、友爱、忠诚、不怕牺牲，是获得长征成功、是我党成长的重要精神支柱。而这种精神的形成，自然很大程度上离不开党正确的思想政治教育引领。

三、长征中的思想政治教育对当今的启示

首先，思想政治教育以党的正确的路线、方针、政策为根本基础。有句俗语叫“方向错了，越努力离目标越远”，党在长征中进行的一系列思想政治教育，其前提就是秉承遵義会议精神，并且坚持共产主义革命信念不动摇。无论是对红军战士进行团结教育还是排除消极情绪的革命理想教育，都离不开正确的路线、方针的指导。而另一方面党的路线、方针、政策实施的好坏与否，效果如何等，也是检验与衡量思想教育工作质量高低的重要标准。

其次，思想政治教育要有针对性。我们可以明确看到，无论是对红军战士的革命理想教育，还是对群众的民族政策宣传，党都是有的放矢，针对具体的问题做出的决策，并且这些问题都是长征中所面临的重大问题，能否妥善地解决这些问题，关系到长征的成败与党的存亡。此外，在具体的教育过程中，党也是抓住了战士们的心理进行教育，战士们因为根据地的挫败而对前途命运产生了怀疑，党中央就给分析我们为什么会出现现在的情况，分析暂时困难和革命前途的辩证关系，增强战士们的信心。对群众的政策宣传也是抓住了少数民族群众在国民党的宣传下对共产党包有一定敌意这样的具体情况。只有有针对性地展开思想政治教育，才能事半功倍。

最后，要重视言传身教，领导干部要发挥带头作用。在长征中，各级领导干部带头做思想政治教育工作，和红军战士谈心、讲道理，这才重新树立起了战士们的革命信心。在长征的无比艰苦的条件下，领导干部始终和战士们在一起，同吃住、同患难，自然拉近了距离，使得思想政治教育也收到了好的效果。另外，在对群众的宣传中，也是党的身体力行的实际行动证明了自己的性质，赢得了群众的好感与支持。

四、总结与反思

长征是党的思想政治教育的伟大实践。通过革命理想主义教育、团结友爱教育，增强了红军队伍的革命乐观主义精神，粉碎了分裂主义的倾向，通过群众路线教育以及对群众的思想宣传，增强了党和群众的血肉联系，增强了红军和群众、少数民族同胞的互信，赢取了各族人民的理解，为我党重新积蓄力量、坚持革命提供了强有力的后备支持，打下了坚实的基础，由此形成的长征精神，不仅是我党在革命时期也是在社会主义建设时期不断奋斗、争取进步的精神源泉。而长征中为保证红军队伍团结一致、获取胜利而进行的一系列思想政治教育，无论是在理论研究层面还是实际工作层面，都对今天的思想政治教育有着重要的借鉴意义。

注释：

田甜.浅析红军长征中的思想政治工作.现代营销（学苑版）.2011（1）.

渠长根.试论长征中的思想政治工作.法学论坛.1996（3）.

江泽民.在纪念红军长征胜利六十周年大会上的讲话.人民日报.1996-10-23.

参考文献：

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[2]刘维菱.中央红军长征中的思想政治教育.江西社会科学.1996（7）.

[3]文大稷.红军长征中思想政治工作的经验与启示.理论月刊.2007（3）.

[4]刘静.长征中红军对少数民族的思想政治工作.知识经济.2009（1）.

[5]江小惠.论红军长征中思想政治工作的特点和创新.军事历史研究.2006（9）.