启发式教学在小学数学教学中的运用

陈义飞

【摘 要】启发式教学的目的在于启发学生的思维，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生思维和能力的提升。在新课程改革的背景之下，小学数学的教学应当重视启发性，避免传统的灌输式的教学模式，实现小学数学教学的不断改革和发展。本文立足于当前启发式教学在小学数学教学中存在的问题，分析在新课程改革背景之下启发式教学在小学数学教学中的运用。

【关键词】小学数学；启发式教学；问题；策略

小学阶段是学生数学学习的初级阶段。新课程改革实施以来，改变传统单向的灌输式的教学模式，逐渐实现课堂教学的启发性和开放性，是每一名教师教学的重点，同时也是难点。当前，在小学数学的教学中，很多教师的教学模式和教学手段依然难以摆脱传统应试教育模式的影响，难以实现良好的课堂教学效果。因此，改变当前的教学现状，不断创新小学数学的教学模式和教学手段，逐渐开发启发式的小学数学教学模式，实现良好的教学效果，是每个数学教师义不容辞的责任。本文中，笔者结合当前小学数学启发式教学现状，分析在小学数学教学中启发式教学的策略。

一、当前小学数学启发式教学现状

当前，受到新课程改革理念的影响，小学数学的教学中，教师的教学模式和教学手段已经开始有一些变化。但就小学数学的启发式教学而言，现状如下：

1.教师对启发式教学认识不清

启发式教学，指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。……