让学生在综合实践课上活动起来

文平

【摘 要】综合实践活动课是一门新生的课程。没有现成的教案，没有固定的教学模式，没有可借鉴的经验，也没有专业的师资。在这样的背景下，要上好综合实践课，需要发挥教师的主观能动性。实践证明，要让综合实践课上出成效，活动是最好的载体。

【关键词】活动；能力；兴趣

综合实践活动课是一门新生的课程。没有现成的教案，没有固定的教学模式，没有可借鉴的经验，也没有专业的师资。相信担任这门学科的老师都会发出感叹：上综合实践活动课好像大海捞针——无从下手。以前，我校的综合实践活动课都由教师事先查找好相关的资料，在课堂上要么对学生进行“填鸭式”教学，要么由学生胡乱讨论一翻，然后汇报。课堂气氛不但沉闷、没有生气，而且没有一点成效。后来，随着学校对综合实践活动课越来越重视，教师们根据自身的特点，结合周围的资源，在教学上作了一些大胆的尝试，使课堂充满了生机和活力。经过不断的实践与探索，我们发现：活动是使综合实践活动课上活上实的最佳途径。

一、在活动中培养学生的能力

“人人动手制作，个个动脑创造”也是综合实践活动课程的价值取向之一。学生劳动体验的获得、技术素养的形成离不开课堂内外的反复演练，许多学生的综合实践活动是在科技小制作、小设计、小发明及文化、艺术等动手与动脑的创意实践中度过的。在设计与制作过程中，我们要特别关注学生其中的个性张扬和深度的探索体验。……